一、什么是速学课堂
“速学课堂”引进于美国的“翻转课堂”，是美国当今最流行的一种教学模式。是典型的“先学后教”、“以学定教”的教学形态。我们平台上的“速学课堂”在引进美国”翻转课堂“的基础上，又结合我国教育体制和学情，进行了完善和创新。
二、我们的“速学课堂”有哪些特点呢?
1.时间短、目标准、内容精
在速学课堂里，教师集中某一个或几个知识点进行精确提炼、重点阐释，录制成10分钟左右的视频，通过平台提前发往班级学生进行预习，使课堂教学转化为课外甚至是校外，使课堂变成了一切皆为教室，这是有别于我们目前课堂模式的一大特点。
2.教师、学生角色的转变
在速学课堂里，学生不必像在课堂上那样紧张，担心训斥、担心遗漏，教师在视频里是每个学生的伙伴、导师。而学生因为提前预习了相关知识，因此在课堂上就有了更多的时间更大的空间进行小组合作探究、进行动手实践、进行问题探讨，从而使学生真正成为学习的研究者、探索者和创造者。
3.课堂内容永远存档，让学生按照自己的步骤学习
速学课堂里，教学内容会被平台永久保存，学生完全可以按照自己的节奏和步骤进行学习，懂了的快进跳过，没懂的倒退反复，也可停下来仔细思考或笔记，还可以通过平台上的聊天软件向老师和同学寻求帮助。同时速学课堂还可以最大程度的激发学生的学习潜力，有能力的学生可以选择更高年级的课程进行学习，真正实现自主学习，因材施教。
4.利用平台共享，做到优质资源高效率、高质量使用，实现优质教育均衡发展
平台以及超强的云计算、云存储，会联通各个区域的教育载体汇集最优质的教育资源;以及特殊的网络环境，从而实现跨区域、跨学校的自由选学，真正实现均衡教育。
5.录制方法简单快捷
课堂的录制十分简单，可以用摄像机，可以用数码手机，可以用录屏软件，也可以用电子白板等。下面介绍几种具体的录制方法：
第一种方法：
摄相机拍摄(DV录像机+白板)
(1)工具与软件：便携式录像机、黑板、粉笔、其他教学演示工具
(2)方法：对教学过程摄像
(3)过程简述：第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案;第二步，利用黑板展开教学过程，利用便携式录像机将整个过程拍摄下来;第三步，对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑和美化。
第二种方法：
数码手机拍摄(手机+白纸)
(1)工具与软件：可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同颜色的笔、相关主题的教案
(2)方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制
(3)过程简述：第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案;第二步，用笔在白纸上展现出教学过程，可以画图、书写、标记等行为，在他人的帮助下，用手机将教学过程拍摄下来。尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂。第三步，可以进行必要的编辑和美化。
第三种方法：
录屏软件录制(屏幕录制软件+PPT)
(1)工具与软件：电脑、耳麦(附带话筒)、视频录像软件Camtasia Studio或snagit或CyberLinkYouCam，ppt软件
(2)方法：对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕
(3)过程简述：第一步，针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT课件;第二步，在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。第三步，对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。
第四种方法：
可汗学院模式(录屏录制软件+手写板+画图工具)
(1)工具与软件：屏幕录像软件，如Camtasia Studio、snagit或CyberLink YouCam等，手写板、麦克风、画图工具，如Windows自带绘图工具
(2)方法：通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解演示，并使用屏幕录像软件录制。
(3)过程简述：第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案;第二步，安装手写板、麦克风等工具，使用手写板和绘图工具，对教学过程进行演示;第三步，通过屏幕录像软件录制教学过程并配音;第四步，可以进行必要的编辑和美化。
其他方式：
其他符合速学课堂内涵的形式，各位老师可以发挥想象，自由创造。。。